?如今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)可以說是時(shí)時(shí)刻刻都在變化，而企業(yè)能做的只有以不變應(yīng)萬(wàn)變，只有把自己的基礎(chǔ)打牢，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的市場(chǎng)價(jià)值。

是的。不管企業(yè)的規(guī)模大小，發(fā)展如何，在發(fā)展中的任何環(huán)節(jié)上都應(yīng)注意其市場(chǎng)價(jià)值，只有充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值，企業(yè)才有存在的意義，企業(yè)發(fā)展過程中所進(jìn)行的培訓(xùn)也是如此。

特別是在這樣的非常時(shí)期，培訓(xùn)不是一種流于形式、流于表面的應(yīng)付功課，而是真正針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題提出解決方法的。換句話說，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)在這樣的時(shí)期是非常重要的，也是廣受企業(yè)追捧的，缺乏實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)沒有市場(chǎng)價(jià)值。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)過分注重一般員工的培訓(xùn)而忽視管理者的培訓(xùn)。這種觀念已不再適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要?求。在企業(yè)外部環(huán)境日益紛繁復(fù)雜的今天，企業(yè)的發(fā)展能力更多地取決于管理者的素質(zhì)。因而管理者的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)具有更重要的意義。很顯然，管理者所處的層次愈高，其學(xué)習(xí)與培訓(xùn)愈重要、愈迫切。因?yàn)橹挥懈邔庸芾碚呔邆湄S富的知識(shí)，開闊的視野、超前的眼光和創(chuàng)新的思維，才能形成正確的決策和思路，推動(dòng)各部門工作順?利展開。

應(yīng)該說，好的培訓(xùn)只有以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效為根本目的，強(qiáng)調(diào)低成本實(shí)戰(zhàn)性，才能真正做到學(xué)以致用。也是要告訴培訓(xùn)者，培訓(xùn)就是要用到實(shí)戰(zhàn)中去，交給你的就要讓你會(huì)用，培訓(xùn)課程不是娛樂節(jié)目，不是講完后總覺得“講的挺好，也很對(duì)，課堂氛圍也很活躍，可是好像沒多大用？”?總覺得理論性太強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)沒有指導(dǎo)作用，聽課時(shí)挺“熱鬧”，聽完課后再翻翻筆記——哎！問題解決方法卻還是沒有結(jié)果。

顯然，光光出售培訓(xùn)產(chǎn)品已經(jīng)不夠了，企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題時(shí)刻困擾著老板。

誰(shuí)都知道，下屬培訓(xùn)得再好，產(chǎn)生的優(yōu)秀想法再多，如果得不到上級(jí)的采納，也難以發(fā)揮作用，畢竟下級(jí)推動(dòng)上級(jí)比上級(jí)推動(dòng)下級(jí)要難得多。戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤比戰(zhàn)術(shù)性的錯(cuò)誤后果更嚴(yán)重，戰(zhàn)術(shù)性的錯(cuò)誤比技術(shù)性的錯(cuò)誤后果更嚴(yán)重。

因此，決策層的培訓(xùn)優(yōu)先于一般管理層的培訓(xùn)，一般管理層的培訓(xùn)優(yōu)先于一般員工的培訓(xùn)，國(guó)家首腦百忙之中聽取專家講座，各大企業(yè)不惜以高昂代價(jià)培訓(xùn)高層管理者，都體現(xiàn)了對(duì)管理者培訓(xùn)問題的深刻認(rèn)識(shí)。管理者與時(shí)俱進(jìn)，企業(yè)才能不斷向前！火車跑得快，還要車頭帶！管理者的培訓(xùn)至關(guān)重要！

而一對(duì)一培訓(xùn)咨詢互動(dòng)式培訓(xùn)恰恰是最適合企業(yè)管理者的培訓(xùn)。

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人單獨(dú)面對(duì)培訓(xùn)老師，把企業(yè)遇到的問題或是打算告訴老師，培訓(xùn)老師根據(jù)再根據(jù)自己的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)以及市場(chǎng)及企業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，積極實(shí)行為客戶帶來(lái)增值效果的咨詢式培訓(xùn)。

在深入了解企業(yè)的實(shí)際情況后，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代培訓(xùn)體系進(jìn)行專業(yè)診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務(wù)薄弱點(diǎn)，最后給出專業(yè)的意見或建議，并征求企業(yè)意見，與他們共同制定解決方案，從而使最終的培訓(xùn)能針對(duì)性地解決企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)問題，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。

而中小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人也可以避免參加那種類似公開課似的培訓(xùn)，公開課培訓(xùn)不僅難以找到適合企業(yè)的操作方法，更是有浪費(fèi)時(shí)間和金錢的嫌疑。

一對(duì)一培訓(xùn)則更有針對(duì)性，更有實(shí)效性，對(duì)于處在危險(xiǎn)邊緣的中小企業(yè)來(lái)說，時(shí)間就是金錢、就是生命，早日找到對(duì)路的策略，企業(yè)就早一點(diǎn)扭虧為盈。

幾年來(lái)，著名品牌營(yíng)銷專家、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu)CEO于斐先生多次應(yīng)清華大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)邀請(qǐng)，為中小企業(yè)總裁們進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，他的體會(huì)是，最好的培訓(xùn)是以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效為根本目的，強(qiáng)調(diào)量身定做的低成本實(shí)戰(zhàn)性，打破以往眾多培訓(xùn)課程空洞說教，照本宣科之陋習(xí)。通過正反案例，生動(dòng)剖析，全景展示。適合時(shí)宜地安排一些能夠開啟心智活躍氣氛的故事，講一些在企業(yè)身邊發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的案例；選擇本地、本企業(yè)的案例，案例貼近員工很具有感染力、發(fā)生的時(shí)間也是最近階段的；同時(shí)對(duì)被培訓(xùn)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬操練，緊接著討論等互動(dòng)方法，以此來(lái)增強(qiáng)被培訓(xùn)員工的參與解決問題的積極性，使員工在快樂的培訓(xùn)氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)，使得他們輕松學(xué)習(xí)，輕松記憶，這樣就可使知識(shí)的掌握更加牢固。

如今的現(xiàn)實(shí)應(yīng)該使中小企業(yè)清醒的認(rèn)識(shí)到，面對(duì)跨國(guó)集團(tuán)的氣勢(shì)洶洶，中小企業(yè)已經(jīng)沒有理由沉默了；作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再滿足于曾經(jīng)的輝煌與驕傲了。美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福說過，只有通過勞動(dòng)和痛苦的努力，依靠堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)定的信心，我們才能取得更好的東西。對(duì)于未來(lái)，一切都從現(xiàn)在開始……正如暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所寫的那樣，我們是做及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的“嗅嗅”和“匆匆”，還是滿足于現(xiàn)在觀望等待、無(wú)視變化、守株待兔的“哼哼”，至少，我們也應(yīng)該是及時(shí)警悟以行動(dòng)來(lái)證明自己的“唧唧”吧。

文章來(lái)源：轉(zhuǎn)自《總裁網(wǎng)》